A reflexek önkéntelen válaszok a testen belül keletkezett vagy a külvilágból
származó ingerekre. Nagyon sok fajtájuk létezik, és mindegyiknek megvan a maga
szerepe. Némelyek egész életünket végigkísérik, ám vannak köztük olyanok - az
úgynevezett primitív reflexek -, melyek csak a születésünktől 2-2,5 éves korig
szolgálnak minket. Ezt követően bele kell hogy olvadjanak egy másik reflexbe,
vagy az agykéreg gátlása alá kerülnek, és megszűnik a működésük. Ha ez nem
történik meg időben, akkor az idegrendszer nem tud a megfelelő tempóban érni,
egy-egy területen akár életre szóló elakadás történik. Az eltérő idegrendszeri
fejlődés, az elakadás tünetei rendkívül változatosak, és igencsak meg tudják
keseríteni a gyermek, majd a felnőtt életét. Ugyanis a szenzomotoros, azaz az
érzékeléssel és mozgással kapcsolatos fejlődésben zavar keletkezik. Ennek a
zavarnak a tünetei gyakran nagyon hasonlóak - és így könnyen összetéveszthetők -
bizonyos címkézett zavarokéval. Ezért azokat a problémákat, amiket (néha
tévesen) figyelemzavarként, hiperaktivitásként, ADHD-ként, autizmus
spektrumzavarként, mozgáskoordinációs zavarként, diszlexiaként, diszgráfiaként,
diszkalkuliaként diagnosztizálnak, valójában gyakran a visszamaradt csecsemőkori
reflexek, az elakadt szenzomotoros fejlődés okozzák. Ezekben az esetekben a
probléma sokkal egyszerűbben megoldható, mint gondolnánk. Ha idegrendszeri
éretlenség áll a gond háttérben, a tünetek nagy része - sőt olykor a teljes
probléma - bizonyos célirányos gyakorlatok végzésével megszűnik vagy jelentősen
enyhül. Ily módon megszűnhet a székletvisszatartás, az éjszakai ágybavizelés, az
indokolatlan szorongás/félelem, a beszédzavarok jó része vagy éppen az
ügyetlenség is. Természetesen nem egyik napról a másikra, hanem kitartó,
rendszeres munka eredményeként. A szerző, dr. Stephens-Sarlós Erzsébet
gyógytestnevelő, szenzomotoros terapeuta huszonkét éve foglalkozik
fejlesztéssel. A jelentős mennyiségű - nagyrészt külföldi - szakirodalom
tanulmányozása mellett közel háromezer gyermek fejlesztése során szerzett
tapasztalataira és doktori kutatásának eredményeire építve írta meg ezt a
könyvet. Műve fontos hozzájárulás az érintettek egészségnek és életminőségének
javításához, hiszen ebben a témában igen kevés a magyarul hozzáférhető irodalom.
Olyan könyv pedig, mely reflexintegráló gyakorlatokat is tartalmaz, az egész
világon hiánycikk. Ez a kötet ezt kínálja. Az elméleti háttér ismertetése
mellett tünetcsoportokra és korcsoportokra lebontott gyakorlati programokat.
Ezáltal valódi lehetőséget azoknak a szülőknek, védőnőknek, pedagógusoknak,
fejlesztőknek, pszichológusoknak, orvosoknak, akik segíteni szeretnének a rájuk
bízott gyermekeknek. Azoknak az edzőknek vagy zenetanároknak, akik segíteni
szeretnének a versenyzőiknek, növendékeiknek. És azoknak a felnőtteknek, akik
segíteni szeretnének önmaguknak.